为扎实推进学风建设，落实学业困难学生帮扶工作，学院于4月初开展学业困难学生读书交流会。

活动聚焦美国教育家约翰·杜威的经典著作，系统介绍其学术成就。作为实用主义哲学集大成者，杜威在教育理论、心理学领域建树卓著，其从“做中学”等思想经陶行知本土化改造，发展为生活教育理论。主讲人结合书中学校必须呈现现在的生活等金句，阐释教育即生活三重内涵：教育应回归真实生活场景，关注学生当下体验；需与生活需求同频，培养适应能力；教育本身即是生活的一部分，而非未来预备。

自由分享环节，范同学带来赫尔巴特《普通教育学》导读。她指出这部科学教育学奠基之作打破教育依附哲学、经验的零散状态，其教育性教学理念与杜威思想形成互补——前者强调系统性，后者注重实践性，为师范生提供多元方法论参考。

学业预警不仅是成绩提醒，更是成长陪伴。通过经典阅读，引导学生从被动应对转向主动探索，持续为学业困难学生注入精神动力。

(审核 陈希强 编辑 薛冬）